人机工程学课程设计1.doc

视距是指人在控制系统中正常的观察距离。

课程论文1.课程论文的类型与要求1)课程论文多为对特定事物的人机学分析,为此需进行相关文献资料的检索、查阅、研读、评价、质疑,或对现有事物进行调研。

外观及视图表现方式可以灵活,但表达必须完整,建议采用抓图方式。

因此,学好人机工程学会使我们更好地立足于社会。

冷暖感。

人体各项数据示意图2.2现有桌椅的功能尺寸测量据国家标准GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》的规定,结合本课题的需要,最终确定高等院校课桌椅的主要功能尺寸参数包括14项数据,其测量说明及测量结果如下:桌面高(h1):从地面到桌面前缘最高点的垂直距离;桌下净空高(h2):从地面到桌面的前缘底部的垂直距离;桌面深(t1):桌面后缘到前缘的水平距离;桌面宽(b1):桌面的水平宽度;座面高(h4):从地面到椅座面前缘最高点的垂直距离;座面深(t4):椅座后缘到前缘顶点的水平距离;座面倾角a:椅座面水平面的夹角;靠背倾角β:桌面与水平面的夹角。

第二章人体相关尺寸的收集2.1高校桌椅设计的人体尺寸依据要想使高校桌椅产品最大限度地满足大学生在健康、安全舒适上的需求,就必须在产品设计时充分考虑人们的生理、心理特征。

由于心理-生理影响产生的危险。

之所以造成这种不满和制造者意,就目前而言,人们对公交车的性能,在公交车行驶过程中存在很大的安全隐患,继而选择扶手,公交车座位有限,而公交车内环境缺少人机设计,温室效应。

课程设计的目的通过本次课程设计,学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题,既能够加深对理论知识的理解和掌握,又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力,还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力,并了解有关人机工程学的设计标准。

其次运用希望点法,开发更符合人机要求的完成工序的结构。

因此衣袖设计要以服装人体工程学为理念,以人的生理结构,运动机能为基础,优化结构设计。

酶的结构与功能\uf06c酶蛋白决定着酶的催化特性。

讲台的位置讲台位置靠在教室左边,遮挡少数学生视线,影响少数学生听课效果。

公共建筑的门宽一般单扇门1m,双扇门1.2~1.8m,再宽就要考虑门扇的制作,双扇门或多扇门的门扇宽以0.6~1.0m为宜。

赞扬月季花期长,花美色艳。

课程设计的要求(1)要求学生掌握人机工程学的设计方法和步骤,熟悉相关的设计标准;(2)在教师指导下,独立完成课程设计任务指导书规定的全部内容;(3)问题分析全面、数据采集客观、设计方案合理、计算过程正确、文理通顺、表达清晰;(4)按照工程制图标准绘图;(5)设计说明书要求详细说明设计过程,书写规范。

更没有供灾难发生后自助逃生时所用的绳索、手工工具等专用产品。

第二部分:教学资源使用教材:(仿宋小四)人机工程学.李达,姜勇,徐淑芳编著.电子工业出版社,北京,2014.1(高等院校工业设计规划教材)推荐参考书:(仿宋小四)1人机工程学M.丁玉兰主编.北京理工大学出版社,北京,2005.1.2人机工程学M.谢庆森主编.中国建筑工业出版社,北京,2005.8.3人机工程学M.赵江洪主编.高等教育出版社,北京,2006.5.4工业设计人机工程M.阮宝湘邵祥华主编.机械工业出版社,北京,2005.5.5人机工程学课程设计/课程论文选编M.阮宝湘主编.机械工业出版社,北京,2005.5.6产品设计中的人机工程M.王继成主编.化学工业出版社,北京,2011.1.信息化教学资源建设:利用现代信息技术开发适合行动导向教学的多媒体课件、动画及虚拟资源,通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。

但现在的座椅还是存在一些有待解决的人机问题。

图43为人眼在垂直面的视野范围,在垂直面的最大视野范围大约为120度,人的自然视线低于标准视线,坐姿时最佳范围15度,观看最佳视区为30度范围内。

考虑到同学们的安全物品架上不要放过重的物品礙Q垃HTIT歸丫Q広T超,人机工程学课程设计服装设计与工程人机工程学课程设计学院:福州大学厦门工艺美术学院专业:服装设计与工程姓名:璩蒙学号:170900403指导教师:黄国维福州大学厦门工艺美术院2010年12月26日人机工程学课程设计指导计划书服装设计之衣袖部分设计福州大学厦门工艺美术院2010-12-261.1课程设计的背景:现代社会,随着人类生活水平的提高,人们对美的追求也越来越高,体现在服装上就是服装款式的千变万化。

这是撰写论文的基础,应在论文中得到充分反映。

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