人机工程学课程设计 服装设计与工程.doc

人机工程学论文范文(//mbalunwen.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/lunwen/369120.jpg?492160)(西京学院,陕西西安710123)[摘要]高等院校的工业设计专业课程要求比较高,其中的人机工程学更是涵盖了丰富的知识量、较强的逻辑性,实例比较多,但是概念比较抽象.传统的人机工程学教学模式比较落后,无法有力地提升学生的综合素养和运用能力.因此必须千方百计提升学生的基础知识,增强学生的运用能力.[关键词]工业设计;人机工程学;教学方法[中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2017)01-0057-01工业设计专业涵盖了多门专业化核心课程,它的主要目标是培育具有独立设计和创新意识与能力的工业设计人才.人机工程学基础理论旨在设计应用.然而眼下人机工程学的教学内容与此偏差较大,教学内容更关注基础性的理论内容,学生在学习这些课程的过程中无法将理论和实践结合起来,不能产生良好的学习效果,因此实际运用的实效性也不高.在这种情况下,必须合理呈现教学内容,优化教学方法,侧重于培育学生在工业设计中的运用能力,强化学生的理论素养,增强他们的实践能力,让学生循序渐进地获得人机工程学的核心知识和专业化技能.做好案例教学这种教学方法是详细地叙述某个教学情景,让学生处于预设好的情景中,逐步引导学生讨论与分析这些情景.最近若干年来,案例教学法的实际运用效果比较突出,因此要破除陈旧的理论教学模式,将工业设计所面临的内外部情况和人机工程学与工业设计密切结合起来,让他们密切结合相关设施或者产品的具体设计流程,构思与此相关的专题,就如何解决上述问题,合理地讲授人机工程学的相关知识点.此外,还要在案例讲解的过程中传递这门课程的学习理念和方法.通过分析枯燥费解的专业理论内容,能够有效地提升学生的实际学习效率,刺激他们学习的积极性,在此过程中还要逐步训练学生理论与实际相结合、分析与解决问题的意识.理论教学和实践教学密切结合起来为了有效地满足实践性较强的工业设计专业对人机工程学的迫切教学需求,本课程应该强化教学实践与操作训练,切实做到实践与理论并重,在课程教学的过程中高度彰显设计主线,密切围绕该课程的实践应用开展教学活动.可以采取课程设计与调查报告的方式来充实和丰富课程实践的效果.开展多媒体教学,提升教学效果随着应用范围的不断扩大,人机工程学的发展也比较快,今后还会出现新的设计方法和教学手段,为不少行业接受.因此在备课时必须要和本校工业设计的需求以及人机工程学自身的学科特征密切结合起来.从而确保较强的互动和联系,持续强化学科上的新技术手段运用,把握和分析该学科的实际发展方向,关注这门学科出现的各种新资料.此外还要连续充实这门课程的专业化教学内容,或者通过动画作品和视频向学生讲解人机工程学先进技术在工业设计领域中的有效应用.开展互动式教学方法必须积极地引导学生参与到课堂教学过程中,培养他们的独立思考意识和创新能力,培育他们我要学习的强烈兴趣,激发他们学好知识的热忱与信心.在优化教学方法的过程中,必须采取互动式教学,密切联系学生的实际情况.例如,可以在课堂教学中开展小组教学,让他们分组设计、自学和探究.在审查探究方案时,师生双方要面对面地进行讨论和交流.教师也可以开展集中评价,通过师生互动,既能够激发学生在人机工程学学习中的主动性与积极性,也要增强他们的教学热情.必须要搞好人机工程学的课堂教学活动,进一步确认工业设计专业的既定培养目标,明确该课程的能力要求和态度、情感、价值观培养.在优化和组织教学过程的过程中,必须将专业课程和工业设计彼此联系起来,重视培养学生的操作和实践能力,让他们掌握更多的理论知识,深化他们掌握人机工程学的原理与技能掌握的深度与宽度.从各个教学环节来看,必须要结合人机工程学的具体特征,改进教学方法,强化该课程的教学改革力度.因此,必须彻底优化教学方法,真正意识到这门课程的全部特点,切实做到对症下药,才会进一步完善人机工程学教学方法,培养出实用能力较强的人机工程学人才.综上所述,随着我国工业设计专业的稳步发展,人机工程学被越来越多地运用到其他领域中.所以,只有充分考虑教学方法,改进教学方法,补充教学内容,才能不断地克服这样或那样的问题,尽可能地提高教育教学质量,在此基础上才能培育出高水平的人机工程学应用型人才,使其有更大的质的提升,更好地促进该课程的创新和有效运用.参考文献:[1]周鼎.工业设计人机工程学课程设计研究[J].中国科技信息,2011(10):267-268.[2]王天星.人机工程学课程教学改革的思考与探索[J].中国林业教育,2009(S1):3-5.[3]同朝华,刘龙清.人机工程学课程教学改革的研究与实践[J].合肥学院学报,2007,25(4):34-37.总结:本论文主要论述了人机工程学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

体积重量:要求轻巧灵活,美观方便使用,符合人机工程学原理。

展镶嵌灯基本上保证了教室的各个方位的照明,而交错的光线也削弱了由于荧光灯本身性质而造成的闪光,使灯光柔和不刺眼,保证了视觉的舒适。

设计要点:公共电话亭是一个矗立于街头,带有一部公共电话的小屋子。

混·和与设计作品我的设计作品-糖果椅,在材料方面用的是不锈钢、复合板与防火板的结合;在功能上,把桌子、椅子融为了一体,节省了材料和空间,却没有忽略桌子本就拥有的收纳的作用;而在使用人群上来看,又同时适用于成人与儿童,做到了多方面的混合。

课程设计的目的通过本次课程设计,学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题,既能够加深对理论知识的理解和掌握,又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力,还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力,并了解有关人机工程学的设计标准。

就餐时短时间内不会感觉到背肌的负荷,但时间一长便能感觉出背部酸痛。

随着社会的HYPERLINK”http://www.studa.net/fazhan/”发展,人口发生了巨大的变化,生活空间受到挤压,大房子对于大多数人来说已不现实,家具再也不是简单的功能需求品和填充空间的道具,造型设计简约而混合多功能成为现在家具的发展趋势,它也化身为人们生活中不可缺少的审美需求与个性的象征。

室内照明宜采用镶嵌灯,可以保持天花板的平整,因而也就保持了室内原有的声学特性;可以防止前排灯光对后排人员的影响;由于学生看投影的同时还需记录,采用镶嵌灯既可以照亮课桌,又不会过多地增加室内的亮度。

不利于健康的操作姿势、用力过度或重复用力等体力消耗产生的疲劳所导致的危险。

操作面的高度过低。

C—8长途客车(火车、汽车)旅客座位背向问题的分析研究C—9关于人的自然行为倾向的一些调研与分析思考C—10人机学理论与可持续发展战略目录摘要……………………………………………..1第一章阶梯教室门窗、桌椅及相关设施的人机关系………….21.1安全人机工程学……………………………….21.2感觉系统中存在的人机关系…………………….21.3神经系统中的人机关系………………………….41.4运动系统……………………………………51.5课桌椅色彩设计的人机关系………………………51.6学校课桌椅调查分析的背景………………………51.7安全人机工程学研究方向………………………..6第二章人体相关尺寸的收集……………………………72.1高校桌椅设计的人体尺寸依据…………………….72.2现有桌椅的功能尺寸测量………………………..82.3坐姿人体尺寸………………………………..102.4立姿人体尺…………………………………122.5人体相关水平尺寸…………………………….132.6人体活动空间相关尺寸…………………………15第三章阶梯教室门窗的安全人机工程分析………………..163.1阶梯教室的门窗的安全人机工程分析………………163.1.1教室内色调分析…………………………163.1.2教室内光照分析………………………..173.1.3对门用安全人机工程学分析…………………….203.1.4对窗户用安全人机工程学分析………………….213.2对阶梯教室门窗的合理性改良和设计………………23第四章阶梯教室桌椅的安全人机工程分析………………..244.1桌椅的安全人机工程分析……………………….244.1.1桌下抽屉与净空高设计…………………….254.1.2桌椅的水平间距设计………………………264.1.3座椅扶手设计……………………………264.2对阶梯教室桌椅合理性改良和设计………………..27第五章设计总结……………………………………29参考文献…………………………………………312摘要安全人机工程学作为一门集合各种学科的综合学科,对安全起着至关重要的作用,其研究方法具有科学性、流程性。

作业空间布置应遵从重要性原则、使用顺序原则、使用频率原则、使用功能原则。

不仅因为其数量多占用车内空问大,扶手数量相比就比较少了。

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这样可以选取红橙黄色或者蓝青色等颜色。

而人机结合面起着人机间沟通的作用,各自发挥功能,提高系统的效率,保证系统的安全。

显示装置、操纵装置,以及与人的劳动姿势有关的工作空间和操作行为等,是人机要求集中体现之处,应满足人体测量参数、人体的结构特性和机能特性、生理和心理条件,合乎卫生要求。

重点是业务能力的培养,集团中高层管理人员都必须要接受海尔大学培训部的安排定期到海尔大学授课,否则要被索赔并不能参加职位升迁。

教室内光照分析a.采光与照明对心理状态的影响。

用人机工程学的有关原理,探讨了大学院校里教室中的设施(黑板、讲台、课桌、课椅)的布置和尺寸与人(教师、学生)的功能尺度相协调的关系,得出了一组合理的数据,从而达到减少教师和学生上课时的疲劳,提高教学效果的目的。

b.眩光的影响。

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