英语在听力时听三遍的技巧

在复习阶段听力训练中,同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数,同时,应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里,并有针对性地采取补救措施。

最后提醒大家,在做听力考试试题时,要消除紧张情绪,集中注意力。

英语听力技巧4善用英语线上教材现在国内有很多很棒的英语听力训练网站,我们要学会善用这些学习资源,帮助自己更好的学习英语。

连读:英语的句速是由重音的间距来决定的,有时在一拍时间内要连续发多个音,于是单词与单词之间就需要首尾相连,由前一个单词的.末尾音节与后一个单词的起首音节相连,这就构成了连读。

如果能快速阅读,语言感觉自然也就提高了。

**有意识的词汇积累**前面我们提到,词汇量是听力练习的一个很重要的基础。

\\.一方面要注意充分理解录音的整体内容,另一方面要特别注意各题的最后一句话,因为这往往就是该题的问题所在。

当然也不能马虎大意,严肃认真的态度也很重要。

我常常对同学们说:一个人的朗读速度往往就是一个人的听力理解速度。

听录音时,仅凭大脑的短时记忆是不够的,还要借助笔记,简明扼要的记录是十分必要的,尤其在听短文或较长的对话时更是如此。

看电影和听实时广播都是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。

动词、名词、形容词、副词、连词、介词。

搞清楚这个对怎样练习英语听力有很大的帮助。

精听的目的是了解英语文章的大概结构和美国人的思维。

因此,要培养抢记内容的能力,如人名、地名、时间、数字等。

短文后所给的试题一般是紧扣考生所听到的内容按先后顺序编排的,因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题,以免理不清头绪,解答问题时张冠李戴。

词汇原因这里说的词汇是一个比较大的范畴。

其实这样做是没有必要的,也是很难做到的。

技巧五:连贯记忆,准确推理听录音时,既要不断输入、理解、存贮信息,又要不打断听的过程;既要集中精力听,又要用心记;紧扣话题,把握说话者的思路,捕捉信号词,连贯记忆主要信息。

例如比较句型:AnnistallerthanBob,AnnisshorterthanCody.可先作笔记A>B,A。

听完试题后,要前后联系,利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息,并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正,以使理解的准确性更高。

每题1分。

下面笔者根据自己近两年的实践,与自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会。

所以,考生一定要把握好这类拿分题。

上面那个例句中,这个方法中,应该听懂We这个主语。

随时随地,英语新闻也好,原声电影,英文歌也好,不需要文字材料,也不需要你坐下来听,甚至不用你听懂。

要想做好英语听力,单词也是必须克服的一关。

集中精力听好短文开头,因为四级听力短文一般会开门见山,把中心思想置于文章的开头。

最后提醒大家,在做听力考试试题时,要消除紧张情绪,集中注意力。

我们所要达到的听力境界,应该是一听就熟悉,一听就明白,就好比是条件反射一般。

对于这部分同学,建议大家去背历年真题中的生词。

在进在完全式听写时,你可以采用播一句听一句,暂停播放写一句的策略。

在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括,有些作者也会在结尾时再一次点题。

往往学生能听懂的是一些单词,可当其置于句中、融入语篇时,便出现了很多问题。

精听的概念是完全能够跟上磁带的节奏,对所有的句子和单词都能在第一时间作出反映,而且对于书中要求拼写的单词一定要熟练掌握。

这样才能在考试之中处于主动的位置,所以,听听力要积极主动。

因此,我们要学会划分意群来听,分词组分词块来听会帮助你节省很多时间,并能让你更快地理解句子是什么意思。

实际上,关键点在于,太过于关注听而忽略了听力考试的思维和传播本质。

**留意重复率较高的词或短语**对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调,而一个非常重要,也是非常明显的强调方式就是重复,而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。

但笔者不推荐经常这样做,因为这会分散你的注意力。

说:练习复述,跟着听力原文,可以以一段话为单位,也可以听一句,自己说一句,尽量使用整句进行复述。

如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。

如果有条件的话,最好能把自学的伙伴组织起来,定期开展会话活动,或利用社会上,公园中提供的外语角等条件,既练了说,又练了听,在实际的语言环境中练习,才能取得长足的进步。

考生通过读题,可初步划出题干中的关键词,然后,带着5个W即What,Who,When,Where,Why去听题,做到对全文的理解。

聚精会神,专心致志播放录音时,精神要高度集中,捕捉每一条有效信息;防止紧张心理导致疏忽,错误连连。

比较自己的朗读录音和辅助录音教材,发现明显差异,有针对性地练习和改正。

给予孩子一个最缺少的自然的英语环境,他们自然而然就会对英语产生兴趣,学习效果也会非常明显。

这三个步骤概括了听力理解全部过程的思维活动,它们不仅适用于平时的听力训练,也适用于应试听力的全过程。

考生要善于根据提问的形式,采用不同的解题方法。

大基本的英语听力技巧听力对于我们中国学生而言都是英语学习的一个大障碍。

就是因为我们盲目在这些客观学习材料上挑来挑去,而没有从自身主观学习态度上找原因或作改变,才导致我们浪费了大量的时间。

在高考听力考试中,应做好如下几点:20英语听力技巧年高考英语听力技巧:学会预测是提高听力的有效手段听力预测,具有很强的未知性、随机性和时限性,因此在听力过程中,要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。

精听相对比较枯燥,它需要我们把每一个句乃至每一个词都写出来。

语调决定了你听得懂不懂,如果你没有适合那种听力的语调,你就会感觉一片混乱。

我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。

最保守的,不想出家门的,就利用好我们现在的媒体,当听到英语新闻,我们试着全神贯注起来用自己掌握的东西做做看同声传译,能说多少说多少,一个个单词也无所谓。

因此听力前充分利用间隙时间,浏览试题有关书面材料,预测内容。

专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。

如何提高小学生的英语交际能力?现已经引起了广泛的关注,实践证明:听了是英语教学的重点,也是需要教师花大力气的难点。

这样则可以结合上下文语境,加深理解。

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